服務項目

開發方式

本公司在Client Server 架構及Muti-Tier架構所發展的系統主要是以設計操作範本，並藉此以物件導向方式發展系統。採用這種發展方式其主要目的有兩點：

第一是以操作範本發展系統對使用者而言可以將個別作業各自獨立操作的複雜方式，簡化為數種標準操作模式，使用者只要對某一範本操作行為熟悉後，相關繼承該範本之作業方式也就駕輕就熟了。當然就減輕教育訓練的負擔了。

第二是對開發者而言，整個開發模式除了對特殊商業邏輯需要撰寫外，其他如資料交易管理(Transaction Management)、操作行為(Operating Behavior)、展現形式(Presentation Style)及人機界面(Human-Computer Interface)標準在系統開發過程當中佔有相當大之比率的共用性功能就比較能夠維持系統的品質。

當然，操作行為(Operating Behavior)、展現形式(Presentation Style)及人機界面(Human-Computer Interface)標準對每一個業主觀點而言並不是相同的。因此，本公司對本案仍然會遵重 貴校的需求配合本公司即有之範本規劃出符合貴校之標準範本，並於物件導入設計時作為視覺物件導入之客制元件。經由範本規劃後，每一作業相關屬性以資料庫統一管理並由作業產生器(Process Generator)動態產出作業供使用者操作。

專案管理

產品特色

1.整合校內校務行政系統資料流，從橫向教務、學務、人事、會計及總務一級單位業務資料，縱向各組單位業務資料順序流溝通，以達整合資訊目的，例如：學生註冊繳費需自教務處學籍資料連結課務開課選課，並跨學務處減免就貸住宿等相關資訊，配合銀行金融機構繳費銷帳處理，最後供會計室決算年度成本會計的來源資料。

2.多使用角色如學生、老師、行政人員、校友、校外人士或員工多重業務角色可整合單一帳號及操作介面特性，可提昇系統使用頻率增加校園E化程度，例如教師與兼任業務之整合。

3.系統間資料庫整合可免除資料轉檔或會出匯入的困擾，可降低系統建置資訊設備成本，後續長期維護人員人事成本及時效，更可提升資訊實際有效效能。

4.支援多校區、多部別學制、跨制選課、雙主修、主副修、學程修習、多學期寒暑修、學習認證制度、學分班或推廣教育等現在及未來教育發展的彈性設計。

5.豐富校務系統導入經驗，提供完善專案計畫並建議專案進行各階段應配合事項，開發期間專案人員與校內行政人員保持資訊暢通，以設計更具人性化系統，另外與資訊中心人員保持專案進度任務協調及技術支援諮詢服務。

6.導入系統前我們會將校內既有舊系統資料進行資料轉檔，除了可減少登補資料人事成本及輸入錯誤外，更可縮短新舊系統轉換間上線時程，增加使用人員信心及系統接受度。

7.上線時提供行政業務人員系統使用教育訓練，及資訊中心人員相關技術維護教育訓練工作，搭配精美系統業務操作流程圖、系統使用操作手冊、相關設計技術文件等等，以加強對系統的使用維護概念。

8.設計開發程式版本控管嚴謹，自行設計開發權限控管系統(Version Control System)，除了維持版本一致性及使用權限控管外，可針對程式開發版本定期備份，內部完整程式測試模擬環境，視程式特性多重人員稽核整合測試，並設置專人窗口更新部署程式，務必達到程式效能品質最佳化。

校務系統成功要件